Soy José Luis Azagra Cruces, maestro desde 2005, y buena parte de mi trayectoria profesional ha estado ligada a la creatividad, la innovación educativa y al desarrollo de proyectos que convierten el aula en un espacio para imaginar, investigar, experimentar, construir y crear.
A lo largo de estos años he tenido la oportunidad de enseñar, aprender, dirigir, formar a otros docentes, compartir experiencias en jornadas y congresos y participar en diferentes publicaciones.
Pero, por encima de cargos, proyectos o reconocimientos, sigo sintiéndome fundamentalmente maestro.
Mi mochila creativa nace para reunir y compartir parte de todo ese camino.
«La innovación educativa empieza muchas veces con una pregunta: ¿y si lo hacemos de otra manera?«
Una forma de entender la escuela
Con los años he comprobado que algunas de las experiencias que más recuerdan los alumnos no siempre comenzaron con una gran propuesta.
A veces todo empezó con una palabra, una imagen, una pregunta inesperada, un problema matemático, una canción, una fotografía o un reto aparentemente sencillo. Lo importante vino después.
¿Qué podemos hacer con ello? ¿Podemos buscar otra solución? ¿Y si lo hacemos de otra manera?
Esa curiosidad por explorar posibilidades ha acompañado mi manera de entender la educación.
Creo en una escuela en la que el alumnado tenga oportunidades para pensar, hacerse preguntas, tomar decisiones, equivocarse, volver a intentarlo y crear algo propio.
Y esa manera de entender el aprendizaje está detrás de muchas de las experiencias que encontrarás en esta web.
Mi trayectoria
Maestro
Soy maestro de Educación Primaria desde 2005 y especialista en Educación Física.
A lo largo de mi trayectoria he trabajado en diferentes niveles y contextos educativos, incorporando progresivamente metodologías activas, aprendizaje cooperativo, creatividad, tecnología, robótica, gamificación y proyectos interdisciplinares.
Durante una etapa especialmente importante de mi carrera desarrollé parte de mi trabajo en el Aula de Desarrollo de Capacidades del CEIP La Laguna de Sariñena (Huesca).
Allí surgieron muchas de las actividades y proyectos que hoy estoy recuperando y compartiendo en Mi mochila creativa.
Dirección y liderazgo educativo
Entre 2016 y 2020 fui director del CEIP La Laguna de Sariñena.
Durante aquellos años impulsamos, como comunidad educativa, diferentes procesos de innovación y transformación del centro relacionados con el aprendizaje cooperativo, la convivencia, el desarrollo de capacidades, la participación del alumnado y nuevas formas de organizar el aprendizaje.
Entre otros proyectos, desarrollamos el Proyecto de Tiempos Escolares, diferentes iniciativas de convivencia y participación y continuamos impulsando el Programa de Desarrollo de Capacidades.
El centro fue reconocido como Centro Referente en Educación en Derechos de Infancia de UNICEF, una experiencia que también tuvimos la oportunidad de compartir en diferentes jornadas educativas.
Aquellos años reforzaron una convicción que continúa acompañándome:
«La innovación educativa no depende únicamente de buenas ideas. Necesita personas dispuestas a construirlas juntas.«
Innovación desde el aula
Siempre he entendido la innovación como un medio y no como un fin.
La tecnología por sí sola no transforma el aprendizaje. Tampoco lo hace utilizar una determinada metodología. Lo importante es qué oportunidades ofrecemos al alumnado para pensar y actuar. De esa forma de trabajar nacieron experiencias muy diferentes:
Prótesis biónicas
Investigar, diseñar, construir y acercarnos a la ciencia y la tecnología desde un problema real.
Cortometraje robótico
Combinar programación, robótica, lenguaje audiovisual y creatividad para contar una historia.
Positive News
Convertir la búsqueda de noticias positivas reales en un informativo creado y presentado por el alumnado.
¿Viajamos a la Luna?
Un proyecto interdisciplinar para investigar, crear y aprender alrededor de un gran desafío.
El poder musical de la palabra
Filosofía, lenguaje, creatividad y música conectados en una misma experiencia.
Orquesta Basura
Construcción, reutilización de materiales, música y creación colectiva.
Estos y otros proyectos partieron de una idea común: que el alumnado no se limitara a recibir información, sino que pudiera utilizarla para crear algo nuevo.
Compartiendo experiencias
Con el tiempo, algunas de las experiencias que nacieron en el aula comenzaron a salir de ella. Compartirlas con otros docentes se convirtió también en una parte importante de mi trayectoria profesional.
SIMO Educación · Madrid, 2016
En 2016, el proyecto «Prótesis Biónicas, de proyecto de investigación a proyecto de compromiso social» fue seleccionado para ser presentado en SIMO EDUCACIÓN, dentro de una convocatoria nacional en la que fueron elegidas 49 experiencias TIC de entre más de 342 propuestas educativas.
Allí tuve la oportunidad de presentar la experiencia desarrollada en el Aula de Desarrollo de Capacidades del CEIP La Laguna de Sariñena, un proyecto en el que el alumnado investigó sobre prótesis y exoesqueletos pediátricos y terminó construyendo su propia mano robótica con materiales sencillos.
III Jornadas de Altas Capacidades, Universidad de León, 2017
Participé como ponente en las III Jornadas de Altas Capacidades, organizadas por la Asociación Leonesa de Altas Capacidades (ALAC) en la Facultad de Educación de la Universidad de León.
Junto a José Antonio Castilla, docente del IES Gaspar Lax de Sariñena, tuve la oportunidad de compartir nuestra experiencia y mostrar cómo desarrollábamos el programa en el aula.
Jornada Intercongresual · Barbastro, 2017
En 2017 tuve la oportunidad de cerrar la Jornada Intercongresual celebrada en Barbastro con una ponencia dedicada al liderazgo educativo.
Una experiencia especialmente significativa por coincidir con mi etapa como director y por permitirme compartir una reflexión sobre la escuela, los equipos docentes y la importancia de construir proyectos educativos compartidos.
Formación del profesorado
Compartir experiencias también me ha permitido acompañar procesos de aprendizaje de otros docentes.
He participado como tutor de formación online, entre otros ámbitos en formación relacionada con Flipped Classroom, y anteriormente trabajé como apoyo didáctico del programa Escuela 2.0 en el Centro de Profesorado de Huesca.
También he participado en diferentes jornadas, cursos y actividades formativas vinculadas con la innovación educativa, la convivencia, la creatividad y el uso educativo de la tecnología acudiendo a numerosos centros educativos de la provincia de Huesca.
«Porque compartir una experiencia permite que una idea que nació en un aula pueda transformarse y cobrar una nueva vida en muchas otras.»
También sobre el papel
Algunas de las experiencias y reflexiones desarrolladas durante estos años también han encontrado su espacio en diferentes publicaciones.
Gamificación educativa, 2020
Participé como autor en el libro colectivo Gamificación educativa: innovación en el aula para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje, coordinado por Pablo Usán Supervía y Carlos Salavera Bordás, con el capítulo «Programando sin ordenador», en el que comparto una experiencia para acercar el pensamiento computacional y la programación al alumnado mediante propuestas manipulativas sin necesidad de utilizar dispositivos digitales.
Tecnologías y proyectos más allá del aula
También publiqué «Tecnologías y proyectos más allá del aula», dentro de la sección Tic-tac de la revista Aula de Innovación Educativa de la editorial GRAO, compartiendo experiencias relacionadas con el uso educativo de la tecnología y el desarrollo de proyectos.
Blog de experiencias de aula. Formación del profesorado DGA
En este blog me publicaron varios proyectos que comparto en Mi mochila creativa: El poder musical de la palabra, Programando sin ordenador, Anagramas poéticos a base de Rap, Mi cíclope en realidad aumentada, Roboticando, Sariñenenses por el mundo, ¿Viajamos a la Luna? y Las plantas: experimentar para descubrir.
«Compartir lo que ocurre en el aula para que pueda inspirar nuevas experiencias en otras aulas.«
Cuando el aula sale del aula
Algunos proyectos tuvieron además una repercusión que nunca habíamos imaginado cuando comenzaron.
Experiencias como Positive News, Prótesis biónicas o nuestros proyectos relacionados con la robótica y la creación audiovisual despertaron el interés de diferentes medios de comunicación.
Prensa y televisión se acercaron al centro para conocer lo que estaba haciendo el alumnado y ayudar a contar esas experiencias más allá de las paredes del colegio.
Pero lo verdaderamente importante no fue aparecer en un medio. Fue que los niños y niñas pudieron comprobar que aquello que estaban investigando, construyendo y comunicando tenía valor también fuera del aula.
La creatividad como hilo conductor
Si tuviera que buscar algo que conecte muchas de las experiencias que he desarrollado durante estos años, probablemente sería esto:
La creatividad.
No entendida únicamente como una capacidad artística.
También somos creativos cuando buscamos distintas soluciones a un problema matemático, cuando imaginamos una historia, diseñamos un robot, investigamos una pregunta, construimos una estructura, interpretamos una fotografía o conectamos conocimientos que aparentemente no tenían relación.
Para mí, trabajar la creatividad significa ofrecer oportunidades para que el alumnado pueda:
OBSERVAR · PREGUNTAR · IMAGINAR · EXPLORAR · CREAR · COMPARTIR
Y esa idea se ha convertido poco a poco en el hilo que conecta buena parte de mi trayectoria profesional.
¿Por qué Mi mochila creativa?
Durante muchos años he ido acumulando experiencias. Algunas quedaron recogidas en blogs, otras en fotografías, en vídeos, en publicaciones, en cursos de formación, en materiales que preparé para el alumnado. Y muchas permanecían simplemente guardadas en alguna carpeta esperando volver a salir.
De ahí nace Mi mochila creativa.
Un espacio para recuperar, organizar y compartir todo ese trabajo, pero también para seguir incorporando nuevas ideas. Aquí encontrarás actividades, proyectos, recursos y experiencias reales de aula relacionadas con la creatividad lingüística, matemática, artística, científica y tecnológica.
No pretendo ofrecer recetas cerradas. Al contrario.
Me gustaría que cada propuesta fuera un punto de partida que cualquier maestro o maestra pueda adaptar, transformar y hacer suyo.
«Una buena idea educativa no termina cuando alguien la comparte. Empieza de nuevo cuando otro docente la lleva a su aula.»
Abre la mochila. Elige una idea. Hazla tuya.
Otros espacios de mi trayectoria
Antes de Mi mochila creativa, muchas de estas experiencias fueron compartidas en otros espacios que siguen formando parte de mi recorrido profesional.